A -BC - D - E - F - G - I - L - M - O - P - QR - S - T - V

A

Stemverblyf: neiging om 'n mens se mondelinge uitdrukking meer en meer te laat ooreenstem met die vokale kenmerke van die gespreksgenoot (Marini et al., BVL 4-12, 2015: 37).

Nie vloeiende afasie nie: [afasie] Afasie wat gekenmerk word deur swak produksie, kort sinne, moeilike artikulasie, verswakte prosodie; daar kan agrammatisme wees. Die kriteria vir die onderskeiding van aafasie vlot van 'n nie-vloeiend is: die teenwoordigheid van verbale apraxie, die lengte van die sin, die hoeveelheid spraak, die teenwoordigheid van agrammatisme of jargon en prosodie. Oor die algemeen word die aanwesigheid van verbale apraxia en die lengte van die sin hoofsaaklik in ag geneem: as daar geen sinne bestaan ​​wat uit minstens ses woorde bestaan ​​nie (ten minste een sin uit tien), is dit gewoonlik afasie vloei nie (Basso, kennis en heropleidingafasie, 2009: 64).

Aphemia: [afasie] Eerste term van wat later genoem sal word afasie, geskep deur Paul Broca om diegene te definieer wat hulself nie mondelings kon uitdruk nie, alhoewel hulle 'n goeie begrip het.


Affrication: [taal] Stelselproses: die vervanging van 'n frikatiewe klank deur 'n afgeronde een. Voorbeeld: "cagia" vir "huis" (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie)

Variansie-analise (ANOVA): [statistiek, navorsingsmetodologie] statistiese tegniek waarmee u verskillende groepe in 'n enkele proses van vervalsing van die nulhipotese kan vergelyk deur die veranderlikheid tussen groepe en ewekansige veranderlikes te vergelyk (sien ook Bolzani en Canestrari, Logika van die statistiese toets, 1995).

Anteriorization: [taal] Stelselproses: vervang 'n agterklank deur 'n voorste. Voorbeeld: "tasa" vir "huis" (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie).

aposiopesis: [taalkunde] Skielike onderbreking van die sin wat nie verder voortgaan nie. As 'n spraakvorm wil hy die leser of luisteraar die res van die sin laat raai. In die geval van afasie is dit egter dikwels 'n onwillekeurige effek dat u nie kan voortgaan nie as gevolg van probleme met die struktuur van die sin of probleme met die herwinning van 'n term.

Foutlose leer: [neuropsigologie, geheue] memoriseringstegniek is aanvanklik ontwikkel vir ernstige amnesiese pasiënte, wat bestaan ​​uit geleide en gefasiliteerde leer van inligting ten einde die fout en die memorisering daarvan op implisiete vlak te voorkom. Foutlose leer in kognitiewe rehabilitasie: 'n Kritiese oorsig, 2012; Mazzucchi, neuropsigologiese rehabilitasie, 2012).

apraksie: [neuropsigologie] versteuring van die besef van aangeleerde bewegings, beide gebare van gebruik van voorwerpe en simboliese gebare. Dit is nie 'n gevolg van 'n verandering van die motoriese stelsel, van 'n intellektuele tekort, van 'n aandagtekort of van 'n tekort in die herkenning van voorwerpe nie (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Ideationele apraxia: [neuropsigologie] apraxia rakende die gebruik van voorwerpe (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Ideomotoriese apraxia: apraxia [neuropsigologie] wat betrekking het op die verandering van unieke gebare, beide betekenisloos (op nabootsing) en simbolies (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001)

Konstruktiewe apraksie: [neuropsigologie] tipe apraxia wat betrekking het op die realisering van 'n meetkundige figuur (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Klere apraxia: [neuropsigologie] apraxia rakende die vermoë om aan te trek (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Apraxia van die blik: [neuropsigologie] apraxia wat die verandering van oogbewegings behels (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Maart Apraxia: [neuropsigologie] tipe apraxia wat lei tot die onvermoë om stappe te neem (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Optiese ataksie: [neuropsigologie] tekort aan visuele koördinasie wat behels dat foute met die ledemaat in die rigting van 'n gesien voorwerp bereik word. Dit word gewoonlik veroorsaak deur breinbesering aan die dorsale gesigspad. Dit hang nie af van die gebrek aan erkenning van die voorwerp om te bereik en te gryp nie, maar die interaksie daarmee op motoriese vlak is moeilik (sien ook Ladàvas en Berti, Manual of Neuropsychology, 2014).

geloofwaardigheid (of betroubaarheid): eienskap van [psigometrie] van 'n meetinstrument (toets) wat die mate van stabiliteit van die tellings aandui wanneer die metings herhaal word. Dit sê met ander woorde hoe betroubaar 'n toets is (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

Selektiewe aandag: [neuropsigologie, aandag] komponent van aandag wat verband hou met die vermoë om aandagbronne toe te ken aan relevante stimuli, wat die interferensie van stimuli wat aanwesig is, maar wat nie relevant is vir die aktiwiteit wat uitgevoer moet word, verminder nie. Die domein van selektiewe aandag sluit gefokusde aandag, verdeelde aandag en wisselende aandag in (Vallar et al., Neuropsigologiese rehabilitasie, 2012).

B

Kompakte tweetaligheid (of meertaligheid): [taal] wanneer twee tale gelyktydig aangeleer is (sien Marini Taalafwykings2014: 68)

Gekoördineerde tweetaligheid (of meertaligheid): [taal] wanneer twee of meer tale voor puberteit aangeleer is, maar nie in die familiekring nie (bv. oordrag) (sien Marini Taalafwykings2014: 68)

Ondergeskikte tweetaligheid (of meertaligheid): [taal] wanneer een of meer tale gebruik word deur die eerste taal as tussenganger te gebruik (sien Marini Taalafwykings2014: 68)

Vroeë opeenvolgende tweetaligheid: [taal] wanneer die kind na die eerste aan die tweede taal blootgestel is, maar in elk geval voor die ouderdom van agt (sien Marini Taalafwykings2014: 68)

Laat opeenvolgende tweetaligheid: [taal] wanneer die kind na die eerste, maar na agt jaar ouderdom aan die tweede taal blootgestel is (sien Marini Taalafwykings2014: 68)

Gelyktydige tweetaligheid: [taal] wanneer die kind vanaf die eerste lewensdae aan twee tale blootgestel is (sien Marini Taalafwykings2014: 68)

C

Vervoer sin (of ondersteuning frase): 'n algemene frase wat gebruik kan word om spesifieke woorde te ontlok (bv. "Gee my asseblief ...").

woord rivier: [taalkunde] Ek gebruik 'n "ommekeer" om te verwys na 'n woord wat nie herstel kan word nie (baie gereeld in afasie). Voorbeeld: "die een om brood te sny" om te sê "mes".

Spelvaardigheid: [die aanleer] van die vermoë om die reëls en konvensies wat in ons huidige taal voorkom, te respekteer wat die transformasie van die taal wat na geluister of gedink word, bemiddel tot taal uitgedruk met grafeme (Tressoldi en Cornoldi, 2000, Battery vir die evaluering van skryf- en spelvaardigheid in die Skool vir Verpligting)

Aanvullende en alternatiewe kommunikasie (CAA): enige kommunikasie wat die verbale taal vervang of verhoog; is 'n kliniese praktyk wat poog om te vergoed vir die tydelike of permanente gestremdheid van individue met ingewikkelde kommunikasiebehoeftes (ASHA, 2005, aangehaal in Konstantyn, Bou boeke en verhale met die CAA, 2011: 54)

Conduites d'approche: [afasie] probeer om die woord deur valse begin of fonologiese parafasie te benader. Voorbeeld: "la pa ... pasca, la pasma, la pastia ..." om "pasta" te sê (sien byvoorbeeld Marini, Neurolinguistics Manual, 2018: 143 e Mazzucchi, Neuropsigologiese rehabilitasie, 2012)

vertroulik gesprek: [neuropsigologie] in die konteks van geheueversteurings is 'n 'positiewe' simptoom wat gekonfigureer word as die onwillekeurige verklaring of optrede wat strydig is met die onderwerp se agtergrond of huidige, huidige of toekomstige situasie (Uit die baardG. (1993b). Verskillende patrone van verwarringCortex29567-581) - dankie aan Ilaria Zannoni

korrelasie: [statistiek, navorsingsmetodologie] verband tussen twee veranderlikes sodat die variasie van die een ooreenstem met die variasie van die ander. Hoe meer twee veranderlikes geassosieer word, hoe sterker sal die korrelasie wees. Die korrelasie wissel tussen die tellings van 1 (soos een veranderlike toeneem, 'n konstante toename van hoog) en -1 (namate die een veranderlike toeneem, is daar 'n konstante afname van die ander; met 'n telling van 0, is daar in plaas daarvan 'n totale afwesigheid van korrelasie tussen die twee veranderlikes.
Die teenwoordigheid van 'n korrelasie, hoewel sterk, dui nie op 'n oorsaaklike verband tussen die twee veranderlikes nie (sien ook Welkowits, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

cueing: [afasie] minimale, fonemiese en / of grapemiese suggestie, gegee indien die pasiënt nie die doelwoord onafhanklik kan herwin nie (sien byvoorbeeld Conroy et al., Deur gebruik te maak van fonemiese aanwysings van spontane benaming om die respons op die behandeling van anomie by afasie van items te voorspel, 2012)

D

deafferentation: [neuroanatomie] onderdrukking van neuronale aankoms vir die teikenstruktuur. Dit vind plaas deur letsels van die neurone wat aan die oorsprong is van die aksone wat die teikenstruktuur bereik, of deur letsels van die aksone self (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Geestelike swakheid: [neuropsigologie] ligte vorm van geestesgebrek (kyk ook intellektuele tekort of verstandelike gestremdheid), gekenmerk deur aansienlik onder gemiddelde intellektuele doeltreffendheid (IK tussen 70 en 50), probleme met sosiale aanpassing en voorkoms van tekorte gedurende die ontwikkelingsperiode

deafferentation: [neuroanatomie] onderdrukking van neuronale aankoms vir die teikenstruktuur. Dit vind plaas deur letsels van die neurone wat aan die oorsprong is van die aksone wat die teikenstruktuur bereik, of deur letsels van die aksone self (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Neuronale degenerasie: progressiewe verlies van die spesifieke struktuur en funksie van 'n neuron of groep neurone wat tot die verdwyning daarvan kan lei (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

muffling: [taal] Stelselproses: vervanging van 'n klankgeluid met 'n dowe. Voorbeeld: "panana" vir "piesang" (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie)

Standaardafwyking (gemiddelde vierkante afwyking): [statistiek] skatting van die veranderlikheid van 'n stel data verkry vanaf die vierkantswortel van die variansie. Dit dui aan hoeveel die data rondom die gemiddelde versprei is (d.w.s. hoeveel hulle gemiddeld daarvan afwyk), maar anders as die afwyking, word hierdie parameter in dieselfde eenheid van meting as die gemiddelde uitgedruk (sien ook Welkowits, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

disgrafie: [leer] skryf moeilik, sonder dat dit toegeskryf kan word aan 'n neurologiese afwyking of 'n intellektuele beperking (Ajuriaguerra et al., L'écriture de l'enfant. 1 °. L'evolution del'écriture et ses difficultés, 1979 cit in Di Brina et al., BHK, 2010)

Dispraksie: [neuropsigologie] versteuring wat die besef van aangeleerde motoriese gedrag beïnvloed, veral dié wat op die oomblik van nabootsing waargeneem word. Dit is nie afhanklik van 'n motoriese tekort, 'n intellektuele tekort of 'n aandagtekort nie. Dit verskil van apraxia omdat die term dyspraxia verwys na 'n versteuring wat tydens ontwikkeling waargeneem is (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Verbale dispraksie: [taal] Sentrale steuring in die programmering en realisering van die artikulerende bewegings wat nodig is vir die produksie van klanke, lettergrepe en woorde en vir die opeenvolgende organisasie daarvan (Chilosis en Cerri, mondelinge dyspraxia, 2009 vd. ook Sabbadini, Dyspraxia in die ontwikkelingsouderdom: evaluering en intervensiekriteria, 2005)

Ontwikkelings sekondêre verbale taalstoornis: [taal] enige taalkundige ontoereikendheid wat tydens die ontwikkelingsperiode plaasvind, met relatiewe min of meer duidelike inkorting van die taal self, by vakke wat een of meer van die volgende raamwerke het: kognitiewe vertraging, algemene (deurdringende) ontwikkelingsversteurings, ernstige afwykings van gehoorfunksie, belangrike sosio-kulturele ongemak (Gilardone, Casetta, Luciani, Die kind met spraakversteuring. Evaluering en behandeling van spraakterapie, Cortina, Turyn 2008).

Hemisferiese dominansie: [neuropsigologie] voorkoms van een halfrond bo die ander in die beheer van 'n kognitiewe of motoriese funksie; dit is dus die basis van hemisferiese lateralisering. Voorbeelde hiervan is taal, tipies met dominante linkerhemisferie, en visuo-ruimtelike prosesse, met regterhemisferiese dominansie (sien ook Habib, Hemispheric Dominance, 2009, EMC - Neurologie, 9, 1-13)

E

ecolalia: [taal] herhaling van woorde of frases waarna geluister word, sonder om dit noodwendig te verstaan. Dit kom fisiologies voor by kinders, veral op 2-3 jaar (Marini et al., BVL 4-12, 2015: 37) en patologies by volwassenes, byvoorbeeld in Parkinson.

Verwagtingseffek: [navorsingsmetodologie] verandering van die resultate van 'n navorsing as gevolg van die verwagting van die resultate wat deur die navorser of deur die proefpersone self gekweek word. Dit is die eerste keer beskryf deur die sielkundige Robert Rosenthal vir wie dit in sommige gevalle genoem word Rosenthal-effek (of selfs Pygmalion-effek o selfvervullende profesie). Dit is 'n baie belangrike aspek om in navorsing te oorweeg waar die menslike effek 'n bepalende faktor is, en daarom word daar dikwels na hierdie effek verwys as 'n kritieke element in studies oor die effekte van behandelings wat nie 'n aktiewe kontrolegroep gebruik nie (d.w.s. in 'n behandeling of alternatief vir die eksperimentele) of wat geen kontrolegroep gebruik nie.

Modus effek: [leer] sien Kognitiewe teorie van multimedia-leer

Pygmalion-effek: Vedi Verwagtingseffek

Placebo-effek: [sielkunde, medisyne] verbetering deur 'n terapie sonder spesifieke effekte en eerder gekoppel aan die vertroue wat in die terapie self gestel word. Hierdie effek, soortgelyk aan dieVerwagtingseffek, is dikwels 'n struikelblok in navorsing oor die gevolge van behandelings en word onder beheer gehou deur die gebruik van groepe proefpersone, hul eie kontrolegroepe, waaraan geen behandeling toegedien word of 'n valse behandeling toegedien word nie

Redundansie-effek: [leer] sien Kognitiewe teorie van multimodale leer

Rosenthal-effek: Vedi Verwagtingseffek

hemianopie: [neuropsigologie] visieverlies in die helfte van die visuele veld (of in 'n enkele kwadrant in die geval van quadrantanopia) na letsels van die optiese chiasme, optiese kanaal, optiese straling of visuele korteks (sien ook Ladàvas en Berti, Manual of Neuropsychology, 2014)

Ruimtelike eminegligensie (sien verwaarlosing)

stelling: [taal] afhangend van die kriterium wat gebruik word, kan dit gedefinieer word as "klankemissie tussen twee waarneembare pouses (vol of leeg) wat minstens twee sekondes duur" (akoestiese kriterium), "homogene konseptuele blok, of 'n eenvoudige of komplekse voorstelling" ( semantiese kriterium), “hoofsin gevolg deur 'n reeks goed gevormde sekondêre vanuit 'n grammatikale oogpunt” (grammatikale kriterium). (Marini et al., BVL 4-12, 2015: 69)

Tipe I-fout: [psigometrie] om 'n nulhipotese te verwerp as dit waar is.
Voorbeeld: 'n navorser bespiegel dat die nuwe spraakbehandeling fonologiese aspekte beter verbeter as roetinebehandeling; nadat hy die hipotese aan eksperimentele verifikasie onderwerp het, verwerp dit H0 (dit wil sê dat die twee behandelings gelyk is) en aanvaar H1 (dit wil sê dat die nuwe behandeling beter is), maar in werklikheid lewer die twee behandelings dieselfde resultate en die verskille wat gevind word hou verband met metodologiese foute of die effek van toeval (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

Tipe II-fout: [psigometrie] aanvaar die nulhipotese as dit vals is.
Voorbeeld: 'n navorser bespiegel dat die nuwe spraakbehandeling fonologiese aspekte beter verbeter as die gewone behandeling; nadat hy die hipotese eksperimenteel getoets het, aanvaar hy H0 (dws dat die twee behandelings gelykstaande is) en verwerp hy H1 (dws dat die nuwe behandeling beter is), maar in werklikheid gee die twee behandelings verskillende resultate. Die gebrek aan resultate in hierdie geval, daarenteen, sal afhang van metodologiese foute, min afwykende tellings as gevolg van toeval of as gevolg van die swak krag van die statistiese toets (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

F

Rekenkundige feite: [wiskunde] Dit is die resultaat van rekenkundige prosedures wat nie bereken hoef te word nie, maar wat reeds in die geheue is. Byvoorbeeld vermenigvuldigingstabelle en eenvoudige somme en aftrekkings. (Poli, Molin, Lucangeli en Cornoldi, Memocalculation, 2006: 8)

Vullers (of vullers): [afasie] volle pouses gevorm deur klanke, foneme, lettergrepe of fragmente van woorde. Hulle word meestal in vals begin gevind. "Of vandag is 'n pragtige dag" (vgl. Byvoorbeeld Marini, Neurolinguistics Manual, 2018: 143)

fonologie: [taalkunde] Dissipline wat die fonologiese bekwaamheid bestudeer wat 'n spreker oor sy / haar moedertaal het, dit is die stelsel wat ontwikkel in die eerste lewensjare van 'n mens en waarin 'n verskil vasgestel word tussen klanke wat betekenisse onderskei en klanke wat onderskei hulle nie (Nespor, fonologie, 1993: 17)

Kleur frase: [taal] Metode wat 'n ander kleur aan elke element van die sin verbind (artikel, onderwerp, werkwoord ...). Dit kan gebruik word vir geskrewe sinne en vir diegene wat met piktogramme gemaak is (sien byvoorbeeld AA VV, De Filippis spraakterapieprotokol, 2006).

Frication: [taal] Stelselproses: vervang 'n okklusiewe of afgeronde klank deur 'n frikatief. Voorbeeld: "fasso" vir "feit" (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie)

Functors: [taalkunde] vd. Oop en geslote klaswoorde

Uitvoerende funksies: [neuropsigologie] komplekse stel kognitiewe funksies vir die beplanning en vrywillige beheer van gedrag, wat noodsaaklik is in nie-outomatiese aktiwiteite wat belangrike aandagoplettings benodig (sien ook die ons artikel oor uitvoerende funksies; Grossi en Trojano, neuropsigologie van die frontale lobbe, 2013).

G

sweef: [taal] Stelselproses: vervanging van 'n konsonant met 'n halfkonsonant. Voorbeeld: "foia" vir "blaar" (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie)

Batoniese gebaar: 'n tipe gebaar waarin die hande van bo na onder beweeg om die lettergrepe van 'n woord of die woorde van 'n sin te merk (sien die rol van gebare. Grondbeginsels van spraakterapie in die ontwikkelingsouderdom, p. 234)

Ernstige verwonde breinbesering: [neurologie]: "Ernstige verworwe breinbesering" (GCA) beteken breinskade as gevolg van kranio-enkefaliese trauma of ander oorsake (serebrale anoksie, bloeding, ens.), soos om 'n koma-toestand te veroorsaak (GCS = / < 8 vir meer as 24 uur), en sensoriese motoriese, kognitiewe of gedragsgebreke wat ernstige gestremdheid insluit (vgl. Konsensuskonferensie: Goeie kliniese praktyk in rehabilitasie in die hospitaal van mense met 'n erge brein).

Kontrolegroep: [navorsingsmetodologie] in ondersoeke waarin die effek van 'n onafhanklike veranderlike op groepe onderwerpe, byvoorbeeld 'n behandeling, bestudeer word, word die steekproef gewoonlik verdeel in ten minste twee subgroepe: 'n eksperimentele groep wat die behandeling ondergaan (veranderlike) onafhanklik), en 'n kontrolegroep, wat in plaas daarvan geen behandeling ontvang of 'n alternatiewe een ontvang nie (dus nie onderhewig aan die invloed van die onafhanklike veranderlike nie). Die kontrolegroep is die een waarmee die effekte van die behandeling op die eksperimentele groep vergelyk word om die invloed van moontlike vooroordeel te verminder (sien ook Ercolani, Areni en Mannetti, Navorsing in sielkunde, 1990).

I

Kognitiewe-motoriese interferensie: [neuropsigologie, veelvuldige sklerose] verskynsel wat waargeneem word tydens die gelyktydige uitvoering van 'n motoriese taak (byvoorbeeld loop) en 'n kognitiewe taak (byvoorbeeld om al die woorde wat met 'n sekere letter begin) te sê; in hierdie omstandighede is dit moontlik om 'n vermindering in motoriese prestasie, kognisie of albei te sien. Kognitiewe-motoriese inmenging word veral bestudeer in die konteks van veelvuldige sklerose, aangesien dit meer gereeld en meer opvallend voorkom as in die gesonde bevolking (sien Ruggieri et al., 2018, Lesie-simptoomkaart van kognitiewe-posturale interferensie in veelvuldige sklerose).

Kruis-modale integrasie: [neuropsigologie] verskynsel wat bestaan ​​uit die saamvoeg van inligting wat uit verskillende sensoriese kanale kom in 'n enkele persepsie. Meer presies, dit is 'n persepsie wat die wisselwerking tussen twee of meer verskillende sensoriese modaliteite behels (https://en.wikipedia.org/wiki/Crossmodal).

Vertrouensinterval: [psigometrie] is 'n reeks waardes tussen twee grense (onderste en boonste) waarbinne 'n sekere parameter met 'n sekere waarskynlikheid (vlak van vertroue) gevind word.
Voorbeeld: as na die toediening van die WAIS-IV 'n IK van 102 na vore kom met 'n 95% vertrouensinterval tussen 97 en 107, beteken dit dat die "ware" IK van die ondersoekende persoon na 95% 'n waarde tussen 97 en 107 (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

Alternatiewe hipotese: [psigometrie] word ook met H1 aangedui. op die gebied van navorsing is dit die hipotese wat deur die navorser geformuleer is en wat ons beoog om te toets.
As die navorser byvoorbeeld oortuig is dat 'n alternatiewe behandeling verskillende resultate lewer as 'n roetinebehandeling, sal H1 die bestaan ​​van hierdie verskil tussen die twee verskillende benaderings voorstel.
Dit word ook gedefinieer as waarvolgens die nulhipotese onwaar is, en ook die waardes vir 'n gegewe waarde van rente spesifiseer (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

Nul hipotese: [psigometrie] word ook met H0 aangedui, in die navorsingsveld verwys dit na die hipotese wat glo waar is in die afwesigheid van teenstrydige bewyse wat dit kan weerlê.
As dit byvoorbeeld bedoel is om aan te toon dat een behandeling effektiewer is as 'n ander, sal H0 die hipotese voorstel dat daar geen verskil tussen die twee behandelings is nie.
Dit word ook gedefinieër as die een waarin die waarde van 'n parameter in die populasie eksplisiet gemaak word of die verwagte verskil (wat gewoonlik met nul ooreenstem) tussen die parameters van twee bevolkings (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

L

Gemiddelde lengte van die staat (LME): [taal] Die konsep van gemiddelde lengte van die sin, wat deur Brown in 1973 bekendgestel is, dui op die gemiddelde woorde of morfeme wat deur die spreker geproduseer word, in 'n voorbeeld - gewoonlik - van 100 sinne (sien sin). Dit is een van die indekse van taalvaardigheid in produksie (sien, Brown, 'N Eerste taal, 1973).

M

Karteringsteorie: [afasie] Hipotese waarvolgens agrammatiese pasiënte, hoewel hulle goeie sintaktiese vaardighede handhaaf, probleme ondervind om die tematiese rolle van die bestanddele van die sin toe te ken aan die argumentatiewe struktuur van die werkwoord (vgl. Boscarato en Modena in Flosi, Charlemagne en Rossetto, Ltot rehabilitasie van die persoon met afasie, 2013: 57)

Melodiese intonasieterapie (MIT): [afasie] benadering tot die rehabilitasie van afasie wat die melodiese aspekte van spraak (melodie en ritme) deur sang uitbuit (sien Norton et al., Melodiese intonasieterapie: gedeelde insigte oor hoe dit gedoen word en waarom dit kan help, 2009)

Werkgeheue: [neuropsigologie] Stelsel waarmee u tydelik inligting kan stoor om dit te bestuur of te manipuleer (vgl. Baddeley and Hitch, werkgeheue, 1974). Kyk ook na ons artikel Wat is werkgeheue?.

Perspektiewe geheue: [neuropsigologie] vermoë om te onthou om 'n handeling uit te voer nadat u dit geprogrammeer het (sien byvoorbeeld Rouleau et al. Voornemende inkorting van geheue by veelvuldige sklerose: 'n oorsig, 2017). Kyk ook na ons in-diepte artikel oor Perspektiewe geheue by veelvuldige sklerose

Meta-analise: [statistieke] tipes statistiese ontledings wat die resultate van verskillende studies oor dieselfde onderwerp kan opsom en probeer om die gevolge van die bronne van veranderlikheid van die resultate van die enkele studies te verminder, en sodoende enige reëlmatighede na vore te bring (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

metakognisie: term wat verwys na bewustheid van u eie kennis en terselfdertyd die prosesse en strategieë wat dit reguleer (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Metaphonology: die vermoë om woorde wat mondeling aangebied word te vergelyk, te segmenteer en te onderskei op grond van hul fonologiese struktuur (Bishop & Snowling, Ontwikkelingsdisleksie en spesifieke taalgestremdheid: dieselfde of anders?, Psychol Bulletin 130 (6), 858-886, 2004)

modellering (sien vorming)

Afgeleide en infleksionele morfeme: afgeleide morfeme verander die betekenis van die basis (bv. cas + in + a); infleksiemorfeme verander slegs die buigkategorieë van woorde. Byvoorbeeld, die geslag of getal: cas + a (vgl. Marini et al., BVL 4-12, 2015: 13)

N

verwaarlosing: [neuropsigologie] neuropsigologiese sindroom, meestal as gevolg van breinskade, wat bestaan ​​uit 'n tekort aan ruimtelike bewustheid. Die persoon wat hierdie simptome toon, toon probleme om die kontralaterale ruimte ten opsigte van die breinbesering te verken, 'n swak bewustheid van die stimuli wat in 'n deel van die persoonlike ruimte (gewoonlik binne), peripersoonlik of buite-persoonlik is (sien ook ons ​​artikel Verwaarlosing: die donker kant van die wêreld)

Eensydige ruimtelike nalatigheid (sien verwaarlosing)

Spieëlneurone: [neurowetenskap] -klas neurone wat geaktiveer word beide wanneer 'n individu 'n aksie uitvoer en wanneer dieselfde individu dieselfde aksie waarneem wat deur 'n ander onderwerp uitgevoer word (https://it.wikipedia.org/wiki/Neuroni_specchio)

O

holophrasis: [taalkunde] gebruik van 'n enkele woord vir 'n verklaring of versoek wat 'n hele sin benodig. Dit is tipies van die heel eerste taalontwikkeling by die kind. Voorbeeld: "cua" vir "Ek wil water hê".

P

paraphasia: [afasie] woord verkeerd geproduseer ten opsigte van 'n teiken. Parafasie kan fonologies wees (bv. "Libbio" vir "boek") of semanties ("notaboek" vir "boek"). (sien byvoorbeeld Marini, Neurolinguistics Manual, 2018: 143)

Oop en geslote klaswoorde: [taalkunde] die woorde van die oop klas (of woorde inhoud) is selfstandige naamwoorde, kwalifiserende byvoeglike naamwoorde, leksikale werkwoorde en bywoorde wat eindig op -mente; geslote klaswoorde (of funksiewoorde o functors) is voornaamwoorde, nie-kwalifiserende byvoeglike naamwoorde, artikels, voegwoorde, hulpwerkwoorde en modale werkwoorde. Terwyl die woorde inhoud semantiese konsepte dra, spreek die funktore verhoudings tussen woorde uit.

Fonologiese komponente-analise: [afasie] benadering voorgestel deur Leonard, Rochon en Laird (2008) wat bestaan ​​uit die voorstelling van 'n beeld in die middel van 'n vel met 'n versoek om die teikenwoord te herstel. Ongeag sukses, word die pasiënt gevra om 'n rymwoord, die eerste foneem, 'n ander woord wat met dieselfde foneem en die aantal lettergrepe begin, op te haal. (sien Boscarato en Modena in Flosi, Charlemagne en Rossetto, Ltot rehabilitasie van die persoon met afasie, 2013: 47)

Neuronale plastisiteit: [neuropsigologie] Die moontlikheid dat senuweeselle in staat is om ander funksies te verrig indien nodig. (Gollin, Ferrari, Peruzzi, 'n gimnasium vir die gees, 2007: 15).

Statistiese toetskrag: [psigometrie] beteken die waarskynlikheid om die nulhipotese te verwerp deur middel van 'n statistiese toets, as dit eintlik vals is.
Voorbeeld: as 'n gegewe toets met 'n gegewe steekproefgrootte 'n statistiese krag van 80% het, beteken dit dat die kans 80% is om data te verkry wat ons die nulhipotese verwerp, mits dit is eintlik vals (sien ook Weltkovitz, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

Stelselproses: [taal] Die vervanging van een foneem deur 'n ander, terwyl die lettergreeksekwensie onveranderd bly (sien byvoorbeeld Santoro, Panero en Cianetti, Die minimum pare 1, 2011).

Struktuurproses: [taal] Verandering van die lettergreepstruktuur van die woord, met 'n verandering in die hoeveelheid elemente en in die volgorde van die konsonante en klinkers wat dit vorm (sien bv. Santoro, Panero en Cianetti, Die minimum pare 1, 2011)

Selfvervullende profesie: Vedi Verwagtingseffek

Bevordering van Afasics se kommunikatiewe effektiwiteit (PACE) : [afasie] pragmatiese benadering tot die behandeling vanafasie waarin die spraakterapeut alle moontlike strategieë identifiseer om die kommunikatiewe toereikendheid van die pasiënt te bevestig en te versterk (sien vir 'n oorsig Trombetti in Flosi, Charlemagne en Rossetto, Ltot rehabilitasie van die persoon met afasie, 2013: 105 e Karel die Grote, Pragmatiese benaderings tot terapie vanafasie. Van empiriese modelle tot die PACE-tegniek, 2002)

Geweegde telling: [psigometrie] rekenkundige transformasie van die Z-telling (met gemiddelde 0 en standaardafwyking 1) in 'n telling met gemiddelde 10 en standaardafwyking 3. In vergelyking met 'n Z-telling verskil dit dus net in voorkoms, maar die eienskappe bly dieselfde. Die voordeel daarvan is dat dit onwaarskynlik is dat 'n telling met 'n negatiewe waarde sal voorkom, selfs al is dit laer as die gemiddelde. Dit word in verskillende toetse gebruik, soos byvoorbeeld NEPSY-II.

Skaal telling: [psigometrie] rekenkundige transformasie van die Z-telling (met gemiddelde 0 en standaardafwyking 1) in 'n telling met gemiddelde 10 en standaardafwyking 3. In vergelyking met 'n Z-telling verskil dit dus net in voorkoms, maar die eienskappe bly dieselfde. Die voordeel daarvan is dat dit onwaarskynlik is dat 'n telling met 'n negatiewe waarde sal voorkom, selfs al is dit laer as die gemiddelde. Dit word in verskillende toetse gebruik, soos byvoorbeeld die WISC-IV.

Standaardtelling: [psigometrie] - telling gebruik in verskillende toetse (byvoorbeeld in die BVN 5-11) met eienskappe soortgelyk aan IK (sien ook Intellektuele kwotiënt).

T-telling (T-skaal): [psigometrie] rekenkundige transformasie van die Z-telling (met gemiddelde 0 en standaardafwyking 1) in 'n telling met gemiddelde 50 en standaardafwyking 10. In vergelyking met 'n Z-telling verskil dit dus net in voorkoms, maar die eienskappe bly dieselfde. Die voordeel daarvan is dat dit die voorkoms van 'n telling met 'n negatiewe waarde onwaarskynlik maak, selfs al is dit laer as die gemiddelde (sien ook Ercolani, Areni en Mannetti, Navorsing in sielkunde, 1990). Dit word in verskillende toetse gebruik, soos byvoorbeeld die Toring van Londen.

Z-telling (standaardtelling): [statistiek, psigometrie] telling wat aandui hoeveel 'n waarde van die verwagte gemiddelde afwyk en dit vergelyk met die standaardafwyking. Die tellings het gemiddelde 0 en standaardafwyking 1, sodat 'n Z-telling van 0 'n waarde aandui wat perfek ooreenstem met verwagtinge, 'n telling hoër as 0 dui op 'n waarde hoër as die gemiddelde en 'n telling laer as 0 dui op 'n laer waarde as die gemiddelde. Dit word verkry deur die gemiddelde waarde van die waargenome waarde af te trek en alles te deel deur die standaardafwyking van die gemiddelde: (waargenome waarde - media) / standaardafwyking (sien ook Welkowits, Cohen en Ewen, Statistiek vir gedragswetenskappe, 2009).

Q

Quadranopsia: (sien hemianopie)

R

Gerandomiseerde beheerde verhoor (RCT): [navorsingsmetodologie] word gedefinieer as 'n 'waarlik' eksperimentele navorsingsontwerp omdat dit volledige eksperimentele beheer oor die veranderlike van belang moontlik maak. Dit maak voorsiening dat die vakke waarop die navorsing uitgevoer word, ewekansig in die eksperimentele groep of in die kontrolegroep toegewys (willekeurig) is, sodat almal dieselfde waarskynlikheid het om in die een of die ander te eindig (onbevooroordeelde groepe), en sodoende die waarskynlikheid verminder dat die groepe verskil baie van mekaar, wat die moontlike gevolge van die veranderlike van rente sou laat twyfel (sien ook Ercolani, Areni en Mannetti, Navorsing in sielkunde, 1990).

Persentiel rang: [statistiek, psigometrie] standaardisering gebaseer op die posisie wat vakke inneem in 'n verdeling van tellings op 'n skaal van 1 tot 99. Dit word in baie toetse gebruik, byvoorbeeld in Italiaanse battery vir ADHD (sien ook Ercolani, Areni en Mannetti, Navorsing in sielkunde, 1990).

Realiteitsoriënteringsterapie (ROT): [neuropsigologie] Terapie waarvan die hoofdoel is om die oriëntasie in tyd, ruimte en ten opsigte van jouself te verbeter. Daar is 'n formele ROT (goed gedefinieerde reeks vergaderings) en 'n informele ROT, wat deur die dag deur nie-gespesialiseerde personeel geïmplementeer word. (Gollin, Ferrari, Peruzzi, 'n gimnasium vir die gees, 2007: 13)

Verminderde sintaksieterapie (REST): [afasie] Behandeling vir afasiese agrammatiese pasiënte wat, in plaas van te konsentreer op die produksie van sintakties korrekte sinne, die gebruik van vereenvoudigde strukture vergemaklik, soos dié wat normaalweg deur gewone onderdane gebruik word (voorgestel deur Springer et al., 2000; vd. bas, Ken en heropvoedafasie, 2009: 35)

Herformulering [spraakterapie]: tegniek wat bestaan ​​uit die herhaling van wat die gespreksgenoot so pas geproduseer het, die betekenis onveranderd laat, maar die korrekte model verskaf deur 'n ontbrekende woord by te voeg of 'n term te vervang deur 'n korrekte of meer gepaste een (vir meer inligting, sien "Die tegnieke in die intervensie" in Grondbeginsels van spraakterapie in die ontwikkelingsouderdom, p. 235)

versterking: [sielkunde, gedragisme] stimulus wat die waarskynlikheid van die voorkoms van 'n sekere gedrag verhoog of verlaag. Versterking word in vier hoofkategorieë verdeel: primêre, sekondêre (of gekondisioneerde), positiewe en negatiewe versterking. Primêre versterkings is dié wat geassosieer word met oorlewing (kos, drank, slaap, seks ...), terwyl sekondêre versterkings neutrale beginstimulasies is wat versterkingswaarde verkry, aangesien dit geassosieer word met ander stimuli wat reeds 'n versterkende krag het. Positiewe versterkings is gewoonlik stimuli wat deur die proefpersoon as aangenaam beskou word en verhoog die waarskynlikheid van 'n sekere gedrag waarmee hulle geassosieer word, terwyl negatiewe versterkings die waarskynlikheid van 'n gedrag verhoog deur 'n onaangename stimulus te stop as gevolg van die implementering daarvan (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Kognitiewe reserwe: [neuropsigologie, veroudering] stel kognitiewe strategieë, veranderlik van persoon tot persoon, geïmplementeer om die patologiese prosesse wat aan die gang is te kontrasteer of te vergoed. Dit hang af van die individuele eienskappe in die neurale netwerke wat op hul beurt beïnvloed word deur lewenservaringe soos onderwys, beroepe en ontspanningsaktiwiteite (sien ook Passafiume en Di Giacomo, Alzheimer-demensie, 2006).

S

Ongesorteerde fonetiese segmente (SFI): [taal] (of sillabiese of protomorfe vulstowwe) neem 'n vaste posisie in die uitspraak in en speel waarskynlik die rol van 'posisie-merkers' van funksionele komponente (Bottari et al., Strukturele afleidings in die verkryging van die Italiaanse gratis morfologie, 1993, aangehaal in: Ripamonti et al., Lepi: ekspressiewe taal van die vroeë kinderjare, 2017)

Semantiese kenmerkanalise: [afasie] benadering wat voorspel dat die herstel van konseptuele inligting plaasvind deur toegang tot semantiese netwerke volgens die hipotese dat die aktivering van die semantiese eienskappe van 'n teiken die teiken self bo sy drempelvlak moet aktiveer, die herstel van die woord te vergemaklik, met 'n veralgemeende effek op ander teikens wat dieselfde semantiese eienskappe het (sien Boscarato en Modena in Flosi, Charlemagne en Rossetto, Ltot rehabilitasie van die persoon met afasie, 2013: 44).

Gevoeligheid van die toets: [statistiek]: die vermoë van die toets om proefpersone met 'n sekere eienskap (ware positiewe) te identifiseer, byvoorbeeld die teenwoordigheid van disleksie. Met ander woorde, dit is die deel van die proefpersone wat deur middel van 'n toets positief is vir 'n kenmerk in vergelyking met die totaal van proefpersone wat dit werklik besit; As ons die voorbeeld van disleksie neem, is sensitiwiteit die persentasie proefpersone wat disleksies is in 'n spesifieke toets, vergeleke met die totaal van diegene wat eintlik disleksies is.
As ons S die sensitiwiteit noem, A die aantal dislektici korrek geïdentifiseer deur die toets (ware positiewe) en B die aantal dislektici wat nie deur die toets opgespoor is nie (valse negatiewe), kan die sensitiwiteit uitgedruk word as S = A / (A + B) .

vorming: [sielkunde, gedragisme] Installasie deur 'n eksperiment van die gevraagde operasionele respons. Dit bestaan ​​uit die stelselmatige versterking van die gedrag van die proefpersoon wat geleidelik die respons bereik wat verkry moet word (byvoorbeeld om 'n dier geleidelik na 'n hefboom te druk) (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Aandagverskuiwing: [neuropsigologie] Verplasing van die aandagfokus van een voorwerp, of van een gebeurtenis na 'n ander, beide vervat in die omgewing rondom die onderwerp (Marzocchi, Molin, Poli, Attention and Metacognition, 2002: 12).

Serebellêre kognitiewe-affektiewe sindroom: [neuropsigologie] konstellasie van kognitiewe en affektiewe tekorte as gevolg van letsel van die serebellum. Tekorte kan baie wees en het betrekking op verskeie domeine soos werkgeheue, taal, uitvoerende funksies, implisiete en prosedurele leer, visueel-ruimtelike verwerking, aandagbeheer, affektiewe en gedragsregulering (Schmahmann, Die serebellum en die kognisie, 2018).

Ontkoppelingsindroom: [neuropsigologie] kognitiewe veranderings gekoppel aan die letsel van die witstofbundels wat verskillende breinareas met mekaar verbind (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001).

Balint Holmes-sindroom: [neuropsigologie] neuropsigologiese sindroom wat gekenmerk word deur simultanagnosia (tekort in die identifisering van 'n wêreldbeeld wanneer dit bestaan ​​uit veelvuldige voorwerpe), oculomotor apraxia (tekort in die opset van die blik op 'n punt) en optiese ataksie (tekort in die bewegings van prestasie met 'n ledemaat). Hierdie sindroom word gewoonlik gekoppel aan bilaterale parieto-oksipitale letsels (sien ook Ladàvas en Berti, Manual of Neuropsychology, 2014).

Toesighouer se aandagstelsel: [uitvoerende funksies] Norman en Shallice het 'n model met twee funksionele stelsels teoretiseer. In die eerste geval is dit 'n roetine-beheerstelsel waarin die verskillende te-geleerde gedragspatrone voorgestel word, wat gekies word op grond van die outomatiese aktiveringsvlak; in die tweede geval, as outomatiese seleksie nie voldoende is om 'n spesifieke gedrag te aktiveer nie, of sodanige aktivering nie funksioneel is vir die spesifieke situasie nie, Aandaglike toesighouderstelsel wat die aktiverings van die verskillende gedragspatrone herformuleer om die geskikste te kies op grond van die omstandighede (sien ook Mazzucchi, neuropsigologiese rehabilitasie, 2012).

Somatoagnosia: [neuropsigologie] verlies aan bewustheid van 'n mens se liggaamspatroon (sien ook Doron, Parot en Del Miglio, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2001)

Sound: [taal] Stelselproses: vervang 'n dowe klank deur die ooreenstemmende klank. Voorbeeld: "ban" vir "brood" (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie).

Spesifisiteit van die toets [statistiek]: die vermoë van die toets om proefpersone te identifiseer wat nie oor 'n sekere kenmerk beskik nie (ware negatiewe), byvoorbeeld die afwesigheid van demensie. Met ander woorde, dit is die deel van die proefpersone wat deur 'n toets negatief is vir 'n kenmerk in vergelyking met die totaal van proefpersone wat dit nie regtig besit nie; Neem ons die voorbeeld van demensie, spesifisiteit is die deel van die proefpersone wat gesond is (sonder demensie) tydens 'n spesifieke toets, vergeleke met die totaal van diegene wat werklik gesond is.
As ons S-spesifisiteit noem, A die aantal suiwer korrek geïdentifiseer deur die toets (ware negatiewe) en B die aantal gesonde wat nie deur die toets opgespoor is nie (vals positiewe punte), kan die spesifisiteit uitgedruk word as S = A / (A + B) .

stereo: [sielkunde] Relatief konstante herhaling van een of meer reekse gedrag. Dit kan van verskillende soorte wees: motories, in geskrewe of gesproke kommunikasie, in speletjies, in tekening, ens. (sien ook Galimberti, Nuwe woordeboek vir sielkunde, 2018).

stop: [taal] vervanging van 'n deurlopende foneem deur 'n nie-deurlopende een (ex: dal per giallo) (vgl. ons artikel oor fonetiek en fonologie).

subitizing: [neuropsigologie] vermoë om 'n klein aantal elemente vinnig en akkuraat te onderskei (Kaufman et al., Die diskriminasie van visuele nommer, 1949).

Sulcus glottidis: [stem] letsel veroorsaak deur 'n besmetting van die slymvlies van die stemband wat 'n sakkie skep wat Reinke se ruimte binnedring. Dit is vermoedelik die gevolg van die spontane opening van 'n epidermoïede siste in die eerste lewensjare (vgl. Albera en Rossi, Otolaryngologie, 2018: 251).

T

Kognitiewe teorie van multimedia-leer of CTML: [leer] teorie wat voorsiening maak vir die bestaan ​​van twee leerkanale, een visueel en een ouditief, wat elk 'n beperkte kapasiteit het (drie of vier elemente tegelyk). Meer verskillende inligting kan verwerk word en dus geleer word as dit in beide kanale (visueel en ouditief) verdeel word eerder as 'n enkele kanaal (byvoorbeeld geskrewe teks en beelde); dit word genoem modus effek.
As ons aan die ander kant dieselfde inligting op 'n oortollige manier op verskillende kanale (visueel en ouditief) gee in plaas van net een (byvoorbeeld ouditief), voorspel hierdie teorie 'n verswakking in prestasie gekoppel aan 'n oorbelasting van die werkgeheue; dit word die oortolligheidseffek genoem (sien ook Mayer en Fiorella, beginsels vir die vermindering van buitengewone verwerking in multimedia-leer: beginsels van samehang, sein, ontslag, ruimtelike kontinuïteit en tydelike kontinuïteit., 2014)

Token Economy (token-versterkingstelsel): [sielkunde, gedragisme] sielkundige tegniek wat bestaan ​​uit die opstel van 'n "kontrak" tussen 'n vak en sy ouer of opvoeder waardeur reëls vasgestel word; 'n Simboliese voorwerp (of teken) word dan gegee vir elke korrekte gedrag wat deur hierdie reëls vereis word, terwyl enige teken verwyder sal word of nie gegee sal word in die geval van die oortreding daarvan nie. As u 'n voorafbepaalde hoeveelheid tokens bereik, sal dit omgeskakel word in 'n vooraf ooreengekome bonus (sien ook Vio en Spagnoletti, onoplettende en hiperaktiewe kinders: oueropleiding, 2013).

V

geldigheid: [psigometrie] -graad waarin 'n sekere instrument (toets) eintlik die veranderlike van belang meet. Dit bestaan ​​hoofsaaklik uit inhoudgeldigheid, kriteriumgeldigheid en konstrukgeldigheid (sien ook Statistiek vir gedragswetenskappe, Welkowitz, Cohen en Ewen, 2009).

Negatiewe voorspellingswaarde: [statistiese] posterior waarskynlikheid van 'n toets om die verhouding van die vakke korrek te identifiseer as nie met 'n kenmerk (ware negatiewe) ten opsigte van die totaal negatief teenoor dieselfde eienskap (ware negatiewe + vals negatiewe). As ons byvoorbeeld in die teenwoordigheid van 'n toets was om afpersings te identifiseer, sou die negatiewe voorspellingswaarde die verhouding wees tussen die gesonde onderwerpe wat korrek deur die toets geïdentifiseer is ten opsigte van die totaal van gesonde plus die afasieke faktore wat negatief is in die toets (ware gesonde + afleiding) verkeerd geklassifiseer as gesond).
As ons VPN die negatiewe voorspellingswaarde noem, A die totaal van korrek geïdentifiseerde gesonde proefpersone en B die totaal van afasiese onderwerpe wat verkeerd as afaksies geklassifiseer is, dan kan ons die negatiewe voorspellingswaarde soos volg uitdruk: VPN = A / (A + B).

Positiewe voorspellingswaarde: [statistiek] posterior waarskynlikheid van 'n toets om die verhouding van die vakke wat korrek geïdentifiseer is, te skat as 'n eienskap (ware positiewe) ten opsigte van die totaal van dié wat positief is vir dieselfde eienskap (ware positiewe + vals positiewe). As ons byvoorbeeld in die teenwoordigheid van 'n toets was om afpersings van die aflewering te identifiseer, sou die positiewe voorspellingswaarde die verhouding wees tussen die afasie wat korrek deur die toets geïdentifiseer is, in vergelyking met die totaal van afases en nie-afasieke faktore wat positief is vir die toets (ware afleiding en gesonde diagnose verkeerdelik as afas).
As ons VPP die positiewe voorspellingswaarde noem, A die totaal van die korrekte geïdentifiseerde afasiese vakke en B die totaal van gesonde persone wat verkeerd gediagnoseer is as afaksies, dan kan ons die positiewe voorspellingswaarde soos volg uitdruk: VPP = A / (A + B).

Vanishing Cues (metode vir afnemende voorstelle): [neuropsigologie] memoriseringstegniek fokus op die geleidelike afname van die voorstelle rakende die inligting wat herroep moet word, na 'n leerfase van dieselfde (sien ook Glisky, Character and Tulving, Leer en behoud van rekenaarverwante woordeskat by pasiënte met geheue-gestremdheid: Metode van verdwyn van leidrade, 1986).

variansie: [statistiek] maatstaf van die veranderlikheid van die tellings van 'n parameter rondom hul eie gemiddelde; meet hoeveel hierdie waardes kwadraties van die rekenkundige gemiddelde afwyk (sien ook Vio en Spagnoletti, onoplettende en hiperaktiewe kinders: oueropleiding, 2013).

vergeture: [stem] depressie van die vrye marge van die stemband met hegting van die mukosa aan die vokale ligament (vgl. Albera en Rossi, Otolaryngologie, 2018: 251)

Begin tik en druk Enter om te soek

fout: Inhoud beskerm !!