As deel van die assessering van leer, is die begrip van die teks dit word dikwels gesien as 'n moeilike vaardigheid om te plaas. Alhoewel daar toetse is om dit te doen meet die mate van begrip van 'n teks (byvoorbeeld deur meerkeusevrae), in die lig van 'n negatiewe opvoering, is dit glad nie maklik om vas te stel nie die oorsake.

Beslis die dekoderingsvaardighede (spoed en akkuraatheid van lees) speel 'n belangrike rol, want dit is moeilik om te dink daaraan om baie hulpbronne te spandeer om 'n liedjie, miskien selfs 'n lang liedjie, te verstaan ​​wanneer 'n deel hiervan gebruik word vir die dekodering van individuele woorde.

Maar 'n goeie lees, soos ons gereeld vind, is nie 'n voldoende faktor nie om 'n goeie begrip van die teks te verseker.

In 'n ander artikel ons het gepraat oor ander faktore soos aandag, motivering, kennis van die onderwerp en vele ander, en ook strategieë voorgestel om die teks te verstaan.

Vandag gaan ons egter oor 'n neuropsigologiese komponent waarvan die rol in die verstaan ​​van die Skrifgedeeltes al hoe duideliker word, naamlik die verbale werkgeheue.

Die artikel waaroor ons vandag gaan praat (Nouwens, Groen en Verhoeven, 2017) is geneem uit een van die interessantste tydskrifte in die opvoedkundige veld, d.w.s. Lees en skryf. Soos die naam aandui, versamel hierdie tydskrif bydraes uit verskillende agtergronde met die tema van lees en skryf.

'N Baie interessante aspek van hierdie tydskrif is dat dit voorsien gratis toegang tot sommige artikels ook onlangs gepubliseer. Selfs ons artikel, Hoe werkgeheue verband hou met die leesbegrip van kinders: die belangrikheid van domeinspesifisiteit in berging en verwerking, is gratis beskikbaar. U kan dit raadpleeg en / of aflaai qui.

U mag ook belangstel in: Demensie: Risikofaktore en beskermende faktore

La werkgeheue, waaroor ons al in verskeie artikels gepraat het, is die vermoë om inligting te behou en te verwerk. Hierdie definisie sou alreeds genoeg wees om die belangrikheid daarvan te verstaan ​​in die proses om 'n stuk te verstaan.

Die werkgeheue is egter nie 'n eenheidsblok nie, maar bevat onderdomeine: in sommige teoretiese modelle onderskei ons in werklikheid 'n fonologiese werkgeheue en een semantiese werkgeheue. Aan die basis van elkeen het ons onderskeidelik a fonologiese pakhuis en a semantiese pakhuis.

Die vraag wat die artikel deur Nouwens en medewerkers stel, is juis hierdie: om die begrip van die teks te evalueer, moet ons oorweeg hoe belangrikste voorspellende faktor fonologiese of semantiese werkgeheue? Is dit ook belangriker om meer semantiese of fonologiese stoorruimte te hê?

Die studie, wat op 117 Nederlandse kinders gedoen is, is uitgevoer deur middel van teksbegripstoetse en fonologiese en semantiese spantoetse, vorentoe en agtertoe.

Volgens die resultate is die semantiese pakhuis sou 'n belangrike rol speel in die verstaan ​​van die teks in teenstelling met die fonologiese een wat nie 'n beduidende invloed het nie.

Net so, semantiese werkgeheue dit wil voorkom asof dit 'n belangriker rol speel as die fonologiese. Verder lyk semantiese werkgeheue 'n effektiewe bemiddelaar tussen die semantiese pakhuis en die werklike begrip van die teks.

Die resultate van hierdie studie, in ooreenstemming met sommige soortgelyke studies wat reeds op hierdie gebied gedoen is, benewens nuttige inligting te verskaf vir die instaatstelling of rehabilitatiewe behandelings, laat ons ook toe ken verskillende gewigte toe die verskillende eienskappe wat tydens 'n evaluering gemeet is.

U mag ook belangstel in: Opleiding van werkgeheue om intelligensie te verhoog. Werk dit regtig?

Die enigste voorbehoud wat ons by hierdie studie maak, is die metode wat gebruik word om semantiese werkgeheue te ondersoek, want as dit waar is dat 'n deel van die toets semantiese prosessering benodig, word die werklike telling toegeskryf aan 'n eenvoudige herverkondiging.

Begin tik en druk Enter om te soek

Afasie en tablette: kom ons neem voorraadWanneer moet u 'n DSA-diagnose maak