Tegniese gegewensblad

Toets vir die evaluering van uitvoerende funksies

Naam: FE-PS 2-6

Autori: M. Carmen Usai, Laura Traverso, Elena Gandolfi, Paola Viterbori

Uitgewery: Erickson


Jaar van vrylating: 2017

Gebiede ondersoek: Uitvoerende funksies

Ouderdoms reeks: 2 - 6 jaar

Description

L 'FE-PS 2-6 is 'n battery vir die evaluering van uitvoerende funksies in voorskoolse ouderdom. Die toetse daarin ondersoek hoofsaaklik inhiberende prosesse, die vermoë om bevrediging uit te stel, en sommige toetse wat terselfdertyd inhibisie benodig, werkgeheue en opkomende buigsaamheid.

Alles bestaan ​​uit 'n handleiding, 'n stimuli-boek en 'n paar hanteerbare stimuli (pluche / poppe, kartondose en kaarte). Daarbenewens is daar twee gerekenariseerde toetse wat afgelaai kan word vanaf die webwerf van die uitgewer met die kodes in die handleiding.

Toetsstruktuur

Remming van reaksie

  • Trek 'n sirkel (2 - 6 jaar oud). Die taak is om die kind so stadig as moontlik 'n sirkel te laat trek.
  • Stroop dag en nag (3 - 5 jaar oud). Die toets vereis dat die kind 'nag' moet sê as hy die kaart voorstel wat dag voorstel en 'dag' as 'n kaart wat 'n nag voorstel aangebied word.
  • Die olifant en die beer (3 jaar). In hierdie toets word die kind gevra om die opdragte van die olifant uit te voer en nie te doen wat die beer vra nie.
  • Vergelyk die syfers (4 - 6 jaar). Toets soortgelyk aan die MF-14 en MF-20 wat in die BIA.

Inmenging bestuur

  • Die spel van minnows (2 jaar). Toets gebaseer op die Flankertaak. Die kind word gevra om die rigting aan te dui wat 'n minnow wys, en die laterale afleiers ignoreer. Vanaf 6 jaar word die toets gerekenariseer.

Uitstel van dankbaarheid

  • Ek draai die pakkie toe (3 - 6 jaar). Die kind word aangesê om sy rug op die eksaminator te draai, aangesien die eksaminator 'n pakkie met 'n geskenk binne vou. Ons evalueer dan hoe lank die kind kan wag sonder om te praat of te loer.
  • Die geskenk (3 - 6 jaar). Die geslote geskenkpakkie word op die tafel geplaas en die kind word gevra om so lank as moontlik te wag om dit oop te maak.

Komplekse toetse

  • Die spel van kleure en vorms (3 - 6 jaar). Spel waarin die kind gevra word om kaarte eers volgens kleur te sorteer, dan volgens vorm en laastens om kriteria op grond van sekere reëls buigsaam te verander.
  • Hou in gedagte (4 - 6 jaar). Taak om die werkgeheue op te dateer waarin die kind die laaste element van sekere kategorieë wat deur die eksaminator aangedui is, in ag moet neem.
  • Spel van ster en blom (4 - 6 jaar). Gerekenariseerde toets waarin die kind moet reageer deur op 'n sleutel te druk wat ooreenstem met die posisie waarin 'n stimulus verskyn of die teenoorgestelde posisie (afhangende van die tipe stimulus).

Voor- en nadele

VOORDELE

Hierdie battery dit gaan oor 'n fundamentele kognitiewe domein op baie terreine in 'n individu se lewe en ongelooflik van die mees onderskatte in neuropsigologiese assesserings; as ons die skaars beskikbaarheid van toetse vir hierdie ouderdomsgroep (2 - 6 jaar) hierby voeg, word dit vanselfsprekend belangrik dat hierdie instrument kan speel onder diegene wat beskikbaar is vir diegene wat kognitiewe assesserings hanteer.

Die toetse is relatief spesifiek, met die doel om 'n meer "suiwer" assessering van die verskillende komponente van uitvoerende funksies toe te laat.

Die toetse waaruit hierdie battery bestaan, is gemaak met inagneming van die ouderdomsgroep waarop hulle gemik is en is nie bloot toetse vir volwassenes wat op 'n monster kinders gekalibreer is nie (soos die geval is met batterye soos die BVN 5-11 en BVN 12-18).

Die koste is baie laag, veral in vergelyking met die prys van toetsbatterye van ander uitgewers.

defekte

Die meeste getuienis toon swak betroubaarheid.

Die beskikbare gegewens oor die geldigheid blyk swak te wees (met die uitsondering van die geldigheid van die fasade).

Die aantal standaardiseringsmonsters is laag, veral vir sommige ouderdomsgroepe.

Sommige toetse kan moeilik wees om te verstaan ​​vir kinders met aandag- en / of taalprobleme

gevolgtrekkings

L 'FE-PS 2-6 dit is beslis 'n nuttige hulpmiddel wat bydra tot die paar toetse wat die klinikus beskikbaar het vir neuropsigologiese assessering in voorskoolse ouderdom, wat die belangrikste gebiede kan evalueer as wat hulle dikwels afgeskeep word. In die gebruik daarvan is dit egter nodig om die psigometriese perke van die toetse waaruit hierdie battery bestaan, in ag te neem.

Begin tik en druk Enter om te soek

fout: Inhoud beskerm !!
Diagnose van spesifieke skoolleerstoornisse