Ons het al in die verlede gepraat oor die moontlike voordelige gevolge van musiek, veral om te leer lees (sien hier). Ons het ook verduidelik wat dit is werkgeheue, dieintelligensie en uitvoerende funksies, soos ons die hul belangrikheid op skool. Waaroor ons vandag praat, is 'n ondersoek wat verder gegaan het en wat vir baie mense 'n beroep sal vind.

'N Groep Nederlandse navorsers het veronderstel dat die bestudering van musiek uitvoerende funksies en mondelinge redenasievaardighede kan verbeter, wat kan lei tot 'n verbetering in skoolprestasie.

Die navorsing

Om hul hipotese te toets, Jaschke en medewerkers[1] hulle het 147 laerskoolkinders gekies en hulle in vier groepe verdeel:

    • Twee groepe kinders het 1 of 2 uur ontvang musieklesse per week binne skoolure

    • 'N Groep kinders het teoretiese en praktiese lesse van visuele kunste gedurende skoolure

    • 'N Groep kinders het die land gevolg normale skoolkurrikulum sonder om musiek of visuele kunste by te voeg

Al die kinders is binne twee en 'n half jaar opgevolg. Verbale intelligensietoetse (WISC-III), visuo-ruimtelike werkgeheue en uitvoerende funksies (remmingstoetse en Toring van Londen) om te verifieer dat die groepe homogeen was en dat daar geen wesenlike verskille tussen hulle was nie. Dieselfde toetse is dan gedurende die twee en 'n half jaar en aan die einde van die kursus herhaal.

Die resultate

Na hierdie twee en 'n half jaar van skool, met die vergelykende groepe, is daar waargeneem dat:

    • Die kinders wat die pad van visuele kunste toon 'n toename hoër as die ander in die visuo-ruimtelike werkgeheue

    • Die twee groepe kinders het ondergaan musikale opleiding het hul toetsuitslae verbeter uitvoerende funksies e verbale intelligensie
U mag ook belangstel in: Die verhouding tussen kreatiwiteit, intelligensie en uitvoerende funksies

    • Albei groepe kinders wat die pad van visuele kunste, albei diegene wat die musikale opleiding avevano beter skooluitslae in vergelyking met die groep wat die normale skoolkurrikulum volg

    • Die toename in skooluitslae by die kinders wat die musiekopleiding gevolg het, blyk dit dat dit gekoppel is aan die verbetering van die uitvoerende funksies

Wat kan ons aflei?

Daar is sekerlik goeie nuus uit hierdie studie. In die eerste plek blyk dit dat die toewyding aan artistieke aktiwiteite (visueel en musikaal) die skoolprestasie positief beïnvloed. Verder, baie interessant vir diegene wat betrokke is by neuropsigologie, Deur musikale aktiwiteite deel te neem, sou dit uitvoerende funksies en verbale intelligensie verhoog (wat op sy beurt weer lei tot verbetering in skoolleer).

Soos die skrywers self daarop wys, het hierdie navorsing egter enkele beperkings wat in toekomstige studies oorbrug moet word: metafonologiese vaardighede is nie in ag geneem nie van hierdie kinders wat moontlik die begrip van hierdie resultate sou verhoog; Verder wat intelligensie betref, het ons ons beperk tot verbale komponentedeur die visu-ruimtelike redenasievaardighede opsy te laat, 'n gebied wat miskien meer te make het met die kinders wat die weg van visuele kunste aangepak het.

Ondanks alles, kan ons net positief na die resultate van hierdie navorsing kyk en hoop dat (indien die resultate met verdere navorsing bevestig word) ons die gebruik van artistieke aktiwiteite in skoolkurrikulums kan verhoog.

Begin tik en druk Enter om te soek

Die belangrikheid van slaap om te memoriseer