Tegniese gegewensblad

BDA 16-30

Naam: BDA 16-30

Autori: Massimo Ciuffo, Damiano Angelini, Caterina Barletta Rodolfi, Antonella Gagliano, Enrico Ghidoni, Giacomo Stella

Uitgewery: Gewrigte OS

Jaar van vrylating: 2018

Gebiede ondersoek: Lees, skryf en verstaan

Ouderdomsperk: vanaf 16 jaar

Description

Die BDA 16-30 is 'n toetsbattery vir die diagnose van disleksie en disorthografie in adolessensie en volwassenheid.

Dit is 'n innoverende battery vir kwaliteit, vir die manier waarop die toetse ontwerp is en vir die wetenskaplike bewyse om dit te ondersteun. In vergelyking met tans bestaande toetse om lees te evalueer en skryf na die middelbare skool bied BDA 16-30:

  • Bekende woorde: 'n lys van drie woorde wat in verskillende volgorde herhaal word. Nie 'n dekoderingstoets nie, maar 'n visuele diskriminasie-taak wat 'n 'artikulatoriese snelheidswaarde' kan verwerf.
  • Dys-woorde: twee lyste met woorde met letters het van posisie verander ("spek" in plaas van "balkon"). Hierdie lys vereis noodwendig die aktivering van die leksikale manier van lees, aangesien die onderwerp die regte weergawe van die woord moet lees.
  • Dys-stuk: soos dys-woorde, bevat die dys-gang ook woorde met verskuifde letters, wat ook in hierdie geval die aktivering van die leksikale manier vereis, maar met die moontlikheid om jouself te help met die konteks.
  • Gesmelte liedjie: stuk waarin sommige woorde (gewoonlik twee of drie) aanmekaar gevoeg word ("vandag is 'n dag van disool"). Ook in hierdie geval is dit nodig om, naas die kontekstuele inligting, die leksikale manier te aktiveer om die woorde te skei.
  • Stil lees: waarskynlik die innoverendste toets in die assessering van lees in adolessensie en volwassenheid (ons het reeds in hierdie artikel oor die evaluering van die leessnelheid in gedagte gepraat). Dit is 'n liedjie om in gedagte te lees waarin daar enkele aksies uitgevoer moet word. Deur die tyd aan te dui om die aksies uit te voer, kan die bestuurder 'n idee hê van die leesspoed sonder die limiete wat verband hou met die snelheid van artikulasie. Soos hier breedvoerig uiteengesit, is daar in werklikheid 'n plafoneffek getoon vir die snelheid van hardop lees, terwyl die leessnelheid steeds toeneem met die voortsetting van studies, selfs ná die hoërskool.
  • Gediktiseer deur sinne: tien sinne om te skryf met 'n afleidende taak. Dit word gebruik om die moontlike vergoeding wat deur seuns en meisies met disorthografie geïmplementeer word, te evalueer.
  • begrip: stuk met woorde wat nie ooreenstem met die betekenis van die teks nie. Die onderwerp se taak is om semanties verkeerde woorde te vind.
U mag ook belangstel in: TINV - Nie-verbale intelligensietoets

Benewens hierdie toetse, is daar ook klassieke toetse (met stimuli wat geskik is vir die ouderdom van die vakke):

  • Lees van woorde
  • Lees van geen woorde nie
  • Liediktaat

Toetsstruktuur

Leeslyste

  • Bekende woorde
  • Parole
  • Dys-woorde
  • Nie woorde nie

Lees van liedjies

  • track
  • Dys-lied
  • Gesmelte liedjie
  • Stil lees

skryf

  • Liediktaat
  • Gediktiseer deur sinne

begrip

  • Lees van stuk met opsporing van teenstrydighede

Voor- en nadele

VOORDELE

Die toetse is innoverend en ontwerp vir die verwysingsouderdomsgroep (dit is nie 'n eenvoudige herkalibrasie van toetse vir laerskool nie).

Vaardighede wat nog nooit tot dusver oorweeg is nie, soos stil lees en artikelspoed, word geëvalueer.

Die toetse is meer sensitief as wat voor hierdie toets geproduseer is; dit word in wetenskaplike literatuur gedokumenteer.

Die begripstoets blyk minder beïnvloed te word deur ander vaardighede wat in die begripstoetse tot dusver gebruik word (langtermyngeheue, werkgeheue ...).

Die steekproef word gestratifiseer volgens ouderdom en skoolopleiding.

Daar is 'n wetenskaplike literatuur om innoverende toetse te ondersteun.

Dit leen hom tot die identifisering van simulators.

defekte

Hoë koste.

Aanlyn en betaalde puntemetode, bo die reeds hoë koste van die battery.

gevolgtrekkings

Die BDA 16-30 is 'n noodsaaklike toetsbattery vir diegene wat betrokke is by diagnostiese assesserings vir leergestremdhede in die tienerjare en volwassenheid. Dit oorskry die perke van vorige toetsbatterye in hierdie omgewing, en dit blyk onvolledig, maar ook baie duur.

Begin tik en druk Enter om te soek

Videoboek stotter vandag